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domingo, 13 de octubre de 2013

Actividades Parte 3


¿Qué es la Ilustración?
-Es el movimiento filantrópico,literario y científico que se desarrolla en Europa.
¿En qué época histórica se produce?
-XVIII
¿Cuáles son las ideas fundamentales que defiende?
-La razón como forma de alcanzar el conocimiento,ellos defienden la forma de progreso y la búsqueda de la felicidad
¿A través de qué medios se difundió y se dieron a conocer las ideas ilustradas?
-Enciclopedia,salones,las sociedades y las sociedades de amigos del país.
¿Qué grupo social era el más favorable a las ideas de la Ilustración?
-La burguesía y también no tenían privilegios.
Explica la teoría de los tres poderes de Montesquieu
El legislativo:Hacer leyes

El ejecutivo:Hacer qué se cumplan las leyes
El judicial:Castigar los crímenes y velar.

lunes, 7 de octubre de 2013

Ejercicio 4

      Introducción
¿Qué significa Antiguo Régimen? 
Conjunto de rasgos políticos, jurídicos, sociales y económicos que caracterizaron a Europa y a sus colonias.
•¿Durante qué siglos estuvo vigente ?                                                                                                        Siglos XVII y XVIII
•¿Cuáles son sus características principales? 
Demografía antigua, economía agraria, estructura social estamental, forma de gobierno absolutista

POBLACIÓN
•¿Cómo era el crecimiento de la población? ¿A qué se debía?  
Elevada natalidad y mortalidad (especialmente infantil) Se debían a los escasos rendimientos agrícolas o las crisis de subsistencias.
•¿Cómo afectaba a la población el hecho de que la economía fuera básicamente agraria? 
Dependían de la tierra en demasía, así que si habían sequías o tormentas, afectaba muy negativamente a la población. 
•¿Qué factores contribuyeron al descenso de la mortalidad? 
El avance de la medicina, una mejor nutrición, aumentan los excedentes alimentarios, disminuyen epidemias y hambrunas, etc. 
•¿A lo largo del siglo XVIII qué cambios se produjeron en la población? 
Un elevado crecimiento demográfico, aumentó la demanda de alimentos, etc.

ECONOMÍA 
•¿En qué sector de la economía trabajaba, en mayor medida, la población?
 En el sector primario: Tres cuartas partes de la población activa estaban ocupadas en la actividad agrícola y ganadera
•¿Cómo se trabajaba en la industria?
 De manera artesanal y existían gremios
•¿Qué tipo de comercio era el que dominaba?
 El de larga distancia
•Explica en qué consistía el comercio triangular. 
Consistía en capturar esclavos en África, trasladarlos a América para que trabajen en minas y plantaciones, exportar las materias primas producidas con la mano de obra esclava en América a Europa, elaborar productos manufacturados en Europa, e intercambiar esos productos en África por esclavos repitiendo el ciclo.
•¿Qué grupos sociales poseían la propiedad de la tierra? 
La nobleza y el clero
•¿Qué tipo de hábitat era el que predominaba?
 El hábitat rural.

SOCIEDAD 
-Explica en qué consiste la Sociedad Estamental
 Es aquella estructurada en estamentos, dividida en grupos en función de su riqueza.
-¿Cuáles eran los principales privilegios? ¿Qué estamentos los obtenía?
 Derecho a ventajas exclusivas y liberación de impuestos. Los obtenía la nobleza y el clero.
-¿Cómo se pertenecía a un estamento? Por nacimiento o concesión especial del monarca
-¿Tenía la posesión de riqueza equivalencia con la posición social? 
Sí, las personas pertenecientes a la nobleza y clero tiene un rango social muy elevado ya que poseen la mayoría de las tierras y con ello ingresos elevados. La familia o persona que no pertenezca a este tipo de posición social (burgueses) deberá tener el suficiente dinero si quiere pertenecer a una clase social alta pagando dicho título al monarca. Las personas con muchísimo menos dinero (campesinos) pertenecerán a la pobreza.
-¿Cómo evolucionó la burguesía a partir del siglo XVIII? 
Los burgueses fueron reivindicando también derechos políticos y prestigio social, algo que no estaban dispuestos a conceder los privilegiados. Esa discriminación empujará a la burguesía en ascenso hacia la acción revolucionaria cuyo objetivo será la destrucción de los privilegios feudales.
-Explica cada uno de los diferentes grupos sociales.
 Nobleza: era una minoría con gran poder económico y político, era propietaria de grandes latifundios, privilegios desde nacimiento, entre otras cosas. Eran privilegiados.
Clero: ejercían gran poder ideológico, gozaban de bienes santuarios y poseían gran prestigio social. Eran privilegiados.
Campesinos: era la mayoría de la población agraria, sufrían crisis de subsistencia, vivían en zonas rurales, trabajaban para su amo.
Artesanos: fue un grupo poco numeroso, vivían en ciudades y se organizaban en gremios.
Grupos marginales: eran los mendigos, criminales, enfermos, ancianos sin recursos... Sobrevivían gracias a la delincuencia y a la caridad.
Burguesía: minoría que fue obteniendo progresivamente poder económico y prestigio social, vivían la mayoría en ciudades, no poseían privilegios, controlaba el poder económico y a lo largo del siglo XIX fueron uno de los causantes de la revolución que sufriría el Antiguo Régimen.
Ejercicio 2: Distribuye las ideas principales en los siguientes conceptos: 

Economía: el mundo era esencialmente rural, la agricultura y la ganadería eran las actividades económicas fundamentales, las ciudades eran una excepción, los transportes eran escasos, lentos y muy caros, modernización económica.

Política: había monarquía absoluta, modernización político-administrativa

Sociedad: había campesinos libres y siervos, la esperanza de vida era baja, modernización social.

Cultura: modernización cultural

miércoles, 25 de septiembre de 2013

¿Cómo era el mundo en el siglo XVIII?

¿Cómo era el mundo en el siglo XVIII?

1er párrafo: Idea principal: el mundo era esencialmente rural.
Idea secundaria: la tierra era le medio de producción fundamental. La propiedad de la tierra pertenecía a la nobleza y al clero.

2o párrafo: Idea principal: había campesinos libres y siervos.
Idea secundaria: los campesinos siervos no podían abandonar las tierras que cultivaban

3er párrafo: Idea principal: la agricultura y la ganadería eran las actividades económicas fundamentales.
Idea secundaria: la vida de los campesinos era precaria por el mal tiempo que devastaba las tierras y el encarecimiento de los precios.

4o párrafo: Idea principal: las ciudades eran una excepción.
Idea secundaria: se estaba gestando el inicio de la burguesía.

5o párrafo: Idea principal: la esperanza de vida era baja.
Idea secundaria: había elevada mortalidad y natalidad.

6o párrafo: Idea principal: los transportes eran escasos, lentos y muy caros.
Idea secundaria: el transporte acuático era la mejor opción para el transporte.

7o párrafo: Idea principal: el modelo de gobierno instaurado en la mayoría de países europeos era la monarquía absoluta.
Idea secundaria: en Gran Bretaña y Holanda la monarquía estaba sometida a parlamentos.

8o párrafo: Idea principal- se inicia un proceso de modernización.
Idea secundaria: se empiezan a eliminar trabas feudales como los gremios, la servidumbre de mano de obra, tierras que no se podían vender, etc.

domingo, 22 de septiembre de 2013

cuaderno David Alonso Igualada 4A.

                                         Primer Trabajo De Sociales

Prehistoria:Homosapiens,Evolución.
Edad Antigua:Escriba,Egipto,Rio Nilo.
Edad Media:Grecia,Platón,Leonardo Da Vinci.
Edad Moderna:Samuray,Imperio Mongol,Mozarth,Revolución,Toro sentado,Newtón,Darwin,Barroco.
Edad Contemporania:Chicago,Ley Seca,Alcapone.